Identidad Étnica
Es definida como un gran conocimiento de si misma como parte de un grupo etnico especifico el cual es seguido por un gran sentido de respeto y orgullo, y este constituye una base para el desarrollo de un concepto saludable de si mismo. La identidad del individuo se desarrolla desde la niñez, con las experiencias positivas y negatives que se adquieran durante el desarrollo psychológico, social y fisiológico. El concepto de identidad es un termino amplio el cual describe los aspectos generales de la personalidad total del individuo- esto incluye la asimilación, o integración de nuevas culturas, por ejemplo normas sociales, valores, creencias, costumbres, culturales, etc. La identidad es determinada por las características interpersonales e intrapersonales, el contexto ecológico y las interacciones de los componentes significativos de el mundo único del individuo, por ejemplo, la familia.

Los adolescentes pueden estar comúnmente en una fase de turbulencia de la vida, debido en parte a los cambios físicos y mentales que son propios de su edad. La adolescencia es una etapa la cual está asociada con cambios considerables de si mismo. Ambos Erik Erikson y Peter Bloss (1962-1976 ) reconocieron a la adolescencia como una etapa mayor de la vida en la formación de la identidad y desarrollo individual entro un contexto social y cultural. Ellos argumentan que la aceptación de la comunidad y de los amigos puede afectar el comportamiento del adolescente. Erikson habla de la importancia de la socialización en la integración mutua con los valores y los intereses. Erikson dice que desarrollar un sentido de identidad es una tarea fundamental para el adolescente. El sentido claro de una identidad personal constituye un aspecto de funcionamiento psicológico optimo.

Mientras el desarrollo de la identidad es una tarea compleja para todos los adolescentes: es particularmente complicada para los adolescentes pertenecientes a un grupo étnico. Debido a las diferentes presiones que ellos viven. por una parte tienen los mensajes de la cultura del hogar, los mensajes de sus padillas y finalmente los mensajes de la sociedad nueva a la que se tienen que adaptar, a pesar que es una gran oportunidad para su desarrollo a veces, el adolescente se encuentra como atrapado entre las creencias y valores étnicos de sus padres, de su group de amgos y así como también de la sociedad. Esto causa un extrástress, el cual se suma al ya existente estado conflictual natural del desarrollo de la identidad del si mismo.

Podemos concluir, que los conflictos de identidad etnica de los adolescentes son multidimensionales y muchos factores pueden contribuir en el desarrollo de la identidad étnica con éxito o no. Nosotros todos tenemos parte en esto y nosotros debemos ahora empezar con cada uno de nuestra propia contribución para ayudar a nuestros adolescentes a desarrollar una identidad ethnica multidimensional.

Cuando integramos nuestras culturas en nuestra identidad personal nosotros estamos reconociendo la influencia de diferentes contextos donde hemos crecido y donde estamos viviendo. La identidad étnica se desarrolla con las experiencias de la vida, Muchas veces los stereotipos que la sociedad tinene sobre nuestras culturas puede afectar la formacion de la identidad étnica en algunos adolescentes , porque muchas veces el estereotipo que la sociedad coloca sobre la cultura (s) puede causar humillacionde o verguenza acerca de tu(s) cultura(a) y puede ser un gran recurso para los conflictos de la identidad étnica del adolescente.

Rotheran y Phinney 1987: Definen la identidad étnica como un sentido de pertenecer a un grupo étnico, y la parte del pensamiento, persepción, sentimiento y comportamiento del individuo que se indentifica con la membrecia de un grupo étnico. La formación de la identidad étnica es un proceso muy complejo. Este envuelve una interacción de factores contextuales y desarrollo mental. Por ejemplo, la familia es la mayor fuerza en este proceso. La familia provee a sus hijos con su primera experiencia como miembro de un grupo étnico particular y con el sentido de pertenencia. Los padres que tienen dificultades con su propia identidad podrían facilitar los conflictos en los adolescentes. La identidad étnica es esencial para el funcionamiento psicológico del individuo.

Varios estudios han sido llevado acabo para explorar la identidad étnica de los adolescentes de diferentes grupos étnicos. Giles, Taylor y Albert ( 1976) usaron una serie de procedimientos multidimensionales para explorar el rol que juega, la cultura, la lengua, el origen y la región geográfica en la identidad étnica para los residentes de una comunidad étnica. Ela nálisis indicó que la lengua era la primera dimensión de la identidad étnica para los ingleses y los francés americanos con alta proeficiencia del idioma. Las personas que son capaces de tener una identidad de si mismo clara tienden a tener una vision clara de si mismo. Aquellos quienes tienen una alta ambivalencia sobre su identidad tienden a tener más difficultades. (Guanipa & Talley, 1991).

Hay algunas barreras que pueden dificultar el obtener resultados positivos en el desarrollo de la identidad. En los adolescente de diferentes culturas la posibilidad de obtener resultados o éxitos positivos podrían ser afectados por prejuicio discriminación, inmigración o mudanzas (perdida de personas significativas amigos, seres queridos, perdida de el país, inestabilidad, incoherencia en los mensajes recibidos, realidad socioeconómica, barreras institucionales, transculturación,o problemas de aculturacion de los adolescentes o los padres, sentimientos de impotencia personal, incompatibilidad social, conflictos y factores de desarrollo mental). 

ENCUESTA

01. te sientes orgulloso de tu color de piel

a. si     b. no     c. tal vez

02. esta de acuerdo con que la piel negra es símbolo de pureza, resistencia y fortaleza

si     b. no     c. tal vez

03. sabes que es etnia

si     b. no     c. tal vez

04. te gusta rezar u orarle a dios

si     b. no     c.no me gusta

05. sabes que es ancestro 

a. si     b. no     c. tal vez

06. has escuchado alguna copla

a. si     b. no     c. tal vez

07. sabes que es copla

a. si     b. no     c. tal vez

08. sabes que es el folclor del pacifico

a. si      b. no

09. has bailado alguna vez danza del pacifico

a. si      b. no     c. no me gusta

10. sabes alguna canción folclórica del pacifico

a. si      b. no

TRADICION DE RECUPERACION AMBIENTAL

TRADICION DE RECUPERACION AMBIENTAL


Liderar y sensibilizar a la comunidad para que se fortalezca el aprovechamiento de manera sostenible de los recursos naturales renovables .

  Recuperación de parques y zonas verdes

ü  Implementar un proyecto de separación de la frente por medio de un embase llamado el ecológico

ü  Des colmatación y recuperación de quebradas, esteros, ríos y caños en el distrito de buenaventura

ü  Fortalecimiento del programa de zona convivencia como son

·         Disminución del ruido

·         Capacitaciones a los lideres

·         Gestores ambientales

·         Grupos ecológicos

·         La implementación y el fortalecimiento de los praes en las instituciones educativas

ENCUESTA

01. sabes que es la pezca

a. si        b. no

02. sabes de donde se produjo la pezca

a. si        b. no

03. sabes que es la minería

a. si         b. no

04. sabes que es la agricultura

a. si         b. no

05. te gusta pintar

a. si         b. no        c. no se 

06. te gusta la música

a. si        b, no         c. claro que si

07. que opinas sobre la explotación forestal

a. que es buena        b. mala

08. sabes que es la reforestacion

a. si      b. no

09. estas de acuerdo con tala de arboles

10. estas de acuerdo con la explotacion de la tierra  ej: saragoza

a. si      b. no

respeto a la naturaleza

RESPETO A LA NATURALEZA

Es muy importante que tanto los educadores como los padres enseñen a los niños y niñas desde pequeños a amar y apreciar el mundo natural y actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a su cuidado y preservación. Estas nociones se relacionan estrechamente en el concepto de la paz, que implica, entre otras cosas, que el mundo natural permanezca bello y radiante.

ENCUESTA

01.alguna vez te han contado algún mito o alguna leyenda

a. si      b. no      c. muchas veces

02. sabes que es un mito o una leyenda

a. si     b. no

03. crees en los mitos o en las leyendas

a. si     b. no     c. de pronto

04. alguna vez haz escuchado sobre el ribiel

a. si     b. no     c. depronto

05. tienes amor por la naturaleza

a. si     b. no     c. bastante

06. crees en los espíritus malignos

a. si     b. no

07. tienes amor por tu familia

a. si     b. no       c. bastante

08. alguna vez has tirado basura en las calles

a. si     b. no      c. casi siempre

09. cuidas la naturaleza

a. si     b. no      c. un poquito

10. tienes amor por la naturaleza

a. si     b. no

respeto a los mayores afrocolombianos

RESPETO A LOS MAYORES

El respeto hacia las personas mayores no es sólo una obligación moral para todas las personas, sino que también puede darnos una agradable recompensa

En todas las sociedades tradicionales, antiguas y no tanto, era una actitud lógica y natural el respeto hacia los padres en particular y los mayores en general. Incluso en las sociedades no demasiado centralizadas, donde aldeas y pueblos tenían cierta libertad para gobernarse, lo normal era que hubiera un grupo de "ancianos" que dirigía los destinos del pueblo, o al menos era el grupo que asesoraba al jefe del pueblo (tanto si este jefe era del mismo pueblo o si venía impuesto por el poder central).

Sin embargo, hoy en día el tema es muy diferente, ya que los "ancianos" no sólo no son consultados en las decisiones, sino que son ignorados o sencillamente apartados como estorbo. Únicamente en el caso de nuestros propios abuelos, se los tolera dentro de la familia, mas por sentimentalismo y vergüenza que por creerlos capa ces de aportar ideas importantes. ¿Qué es lo que cambió?.

ENCUESTA

01. sabes que significa respeto

a. si       b. no       

02. le gas faltado al respeto a algún mayor

a. si      b. no 

03. alguna vez has dicho alguna mala palabra a un mayor afrocolombiano

a. si      b. no 

04. has irrespetado a tus padres

a. si     b. no     c. no lo haria

05. alguna vez te has metido en una conversacion de 2 mayores

a. si    b. no      

06. que opinas, cuando un menor respeta a un mayor

a. que esta bien educado       b. que es buena persona

07. te han enseñado a respetar a tus mayores

a. si     b. no     c. siempre

08. alguna vez te haz burlado de alguna persona mayor de edad

a. si    b. no     c. nunca

09. te han castigado alguna vez ´pr faltar al respeto a tus padres

a. si   b. no

10. alguan vez haz sido solidario con una persona

a. si   b, no     c. siempre

costumbres y tradiciones

COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS.

Están compuestas por diver sos grupos de descendientes de africanos esclavizados traídos a América desde la Época de la Conquista y la Co!onia española.

A través de los años, unos poblaron el litoral de la Re gión del Pacífico, en los de partamentos de Chocó, Valle del Cauca, Cauca y Nariño; otros, poblaron algunos luga res de la Región del Caribe como Santa Marta, Riohacha, Tolú y el Darién y algunos, el departamento de San An drés, Providencia y Santa Catalina.

Esta población también se encuentra ubicada en las re­giones cálidas de los valles de los ríos Magdalena, Cau ca, San Jorge, Sinú, Cesar, Atrato, San Juan, Baudó, Patía y Mira.

Los grupos afrocolombianos presentan rasgos culturales africanos que varían dependiendo de las características climáticas y geográficas del territorio que habitan y de la influencia de otros grupos humanos que ocupan el mis mo espacio.

Veamos algunos de ellos:

AFROCARIBEÑOS

(Afrocolombianos de la región Caribe y sus manifestaciones culturales)

En la costa Caribeña, las tradiciones africanas se han mezclado con ras gos culturales indígenas, mestizos y sirio-libaneses. De tal manera, que la cultura de esta región proviene de múltiples raíces que se pueden apre ciar en la música, los rituales religio sos, las costumbres alimenticias y la literatura.

AFROANTIOQUEÑOS

(Afrocolombianos del Urabá antioqueño en una plantación de plátano)

Los afroantioqueños habitaron inicialmente la zona minera de Antioquia, pero han migrado a otros municipios en los últimos cien años. Sus costumbres es tán muy influenciadas por las dinámicas culturales y econó micas de los paisas.

AFROCHOCOANOS


(Afrocolombiana lavando arena para buscar oro en el río Atrato)

En el departamento del Chocó, se encuentra un grupo con costum bres distintas a las del grupo Raizal, pues habitan un contexto geográ fico distinto y se han visto influenciado por las comunidades indíge nas de la región.

ENCUESTA

01. sabes que es costumbre o tradicion

a. si           b. no       c. tal vez

02. sabes de donde viene tu costumbres

a. si          b. no       

03. te gustaría bailar danza o cualquier otro baile típico de la región

a. si          b. no      c. tal vez

04.  te gusta comer mariscos

a. si          b. no

05. crees en la existencia de un ser supremo osea dios

a. si         b. no 

06. sabes que es la brujería  

a. si        b. no

07. te gusta celebrar días especiales

a. si       b. no

08. sabes cuales son los instrumentos de la región afrocolombiana

a. si      b. no       c. tal vez

09. sabes tocar algún instrumento

a. si     b. no       

10. te has hecho algun peinado de la región afrocolombiana

a. si    b.no